История исследования океанов

Первое плавание в поисках западных путей к Восточной Азии было осуществлено генуэзцем Христофором Колумбом в 1492 г. Колумб считал, что по другую сторону Атлантического океана лежат богатейшие страны Азии. Вскоре|вскорости| выяснилось, что им открытый новый континент. Испанский конкистадор Васко Бальбоа пересек Панамский перешеек, с востока на запад и вышел на берег другого океана, который|какой| им был назван Южным морем (Тихий океан).

Почти одновременно с испанцами к|до| берегам только что открытого материка стали плавать англичане. Экспедиция, возглавляемая итальянским мореплавателем Себастьяном Каботом, в 1497 г. посетила берега Лабрадора и Ньюфаундленда.

Португальцы, продолжая поиски морских путей к Юго-восточной Азии, во главе с|в главе с| Васко и Гвалтом|гамартромой| обогнули Южную Африку, прошли через Мозамбикский пролив|проток|, пересекли северо-западную часть Индийского океана и в 1497 г. достигли порта Калликут на юго-западном берегу Индии (Малабарский берег).

Наиболее важное для познания|опознания| Мирового океана путешествие было осуществлено испанской экспедицией под командованием Фернана Магеллана (1519—1522). Это первое кругосветное плавание окончательно утвердило представление о шарообразности Земли, о Мировом океане, как единственной|единой| и целостной|цельной| водной стихии.

После открытия морских путей к Азии и Америке в южных и средних широтах начались поиски морских дорог|путей| через|из-за| северные моря, поиски северо-восточного и северо-западного морских проходов вдоль северных берегов Азии и Америки. С решением этой проблемы связанные|повязанные| экспедиции Баренца (1595—1597), плавание вдоль берегов Сибири российских|русских| мореплавателей, в районе Канадского архипелага — английских мореплавателей. В 1648 г. С. Дежнев и Ф. Попов открыли пролив|проток| (Беринговый пролив|проток|) между Азией и Америкой.

Выдающимся событием XVII в. были морские экспедиции А. Тасмана, во время которых|каких| было установленное существование пятой части света — Австралии.

В середине|средине| XVII в. сведения|ведомости|, которые накопились, об отдельных частях Мирового океана были систематизированы голландским географом Б. Варениусом. Он впервые выделил отдельные части Мирового океана, подчеркнув их единство и значение для мореплавания.

В XVIII в. в России важные работы по изучению Северных берегов Евразии, прибрежных|прибережных| вод Ледовитого океана и северных районов Тихого океана были проведены во время Большой|великой| Северной экспедиции (1733—1743), организованной сначала Петром I для решения вопроса о том, соединяется ли Азия с Северной Америкой, поскольку открытие С. Дежнева было России «забыто». В работах Большой|великой| Северной экспедиции принимали участие прекрасные|чудесные| российские|русские| мореплаватели, имена которых|каких| увековечены на карте Сибири и Северного Ледовитого океана: Витус Беринг, Алексей Чириков, брать Харъитон и Дмитрий Лаптеви, Семен Челюскин, Василий Прончищев и много|богато| других. Материалы, собранные этой экспедицией, оставались важнейшими, а частично|отчасти| единственными|едиными| по ряду районов, вплоть до начала XX в.

Во второй половине XVIII века|столетия| были сделанные кругосветные путешествия с целью открытия новых земель и изучения природы океанов. Наиболее важными были плавания английской экспедиции под командованием Джеймса Кука. С 1768 г. Д. Кук сделал|совершил| три кругосветных путешествия. В 1772—1775 гг. перед его экспедицией было поставленное задание|задача| отыскивания предполагаемого Южного материка. Экспедиция Кука достигла 71° ю. ш., так и не обнаружив|выявив,проявив| «Южной Земли». Экспедициями Д. Кука закончился период описательного изучения океана. Оно велось в основном с целью открытия новых земель, а также для выяснения условий судоходства и возможностей торговых связей.

Читайте также:

Производство потребительских товаров
В производстве потребительских товаров почти 2/3 приходится на непродовольственные товары. Район занимает 2-е место в стране по производству телевизоров (21% общероссийского выпуска) и пива (23%). ...

Связь методики обучения географии с другими науками
Всякий учебный предмет представляет собой педагогическую «проекцию» науки, построенную с учетом возрастных особенностей школьников и их предшествующей подготовки, а также специфики той социальной и природной среды, в которой школьники проживают. Связи методики обучения географии с географическими н ...

Химическая промышленность
В химической промышленности выделяется выпуск полимерных материалов (синтетические смолы, пластмассы, химические волокна), минеральных удобрений, лаков, красок, фармацевтических препаратов. В 2001 г. в районе была произведена почти 0,1 минеральных удобрений в РФ. ...